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Opol zweisprachige Methode für Kinder

Opol zweisprachige Methode für Kinder



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Das OPOL-Methode war das erste System, das für die Entwicklung von anerkannt wurde zweisprachige Fähigkeiten bei Babys. Sein Ursprung stammt aus Familien mit Mitgliedern mit verschiedenen Muttersprachen und er entstand auf natürliche Weise. Maurice Grammont war der erste, der die Ergebnisse beobachtete, die erzielt wurden, wenn jeder Elternteil in seiner eigenen Sprache mit dem Baby sprach.

Sein Fazit war, dass auf diese Weise die Gehirnentwicklung eines perfekten Kindes erreicht wurde und beide Sprachen vor dem 5. Lebensjahr vollständig fließend gesprochen wurden. Zu diesem Schluss kam er 1902. 110 Jahre später ist es immer noch die valide Methode zur Entwicklung der Zweisprachigkeit.

In den meisten Familien ist es unmöglich, das System so anzuwenden, wie es entwickelt wurde. Im Laufe der Zeit wurde dieses System modifiziert und angepasst, um eine zweite Sprache unterrichten zu können, ohne dass Eltern verschiedene Sprachen sprechen müssen.

Die Entwicklung der OPOL-Methode wurde an Orten durchgeführt, an denen das Kind einen erheblichen Prozentsatz seines Lebens vor dem 4. Lebensjahr verbringt. Aus diesem Grund sind Kindergärten oder Kindergärten neben dem Kindergarten der ideale Ort für die Entwicklung einer zweiten Sprache Kindermädchen Sie kümmern sich um das Baby und wenden die Methode an.

- Für das Kind ist es sehr wichtig, jede Sprache zu unterscheiden und einer Person oder Umgebung zuzuordnen. Dies ist eine Möglichkeit, die Arbeit des Gehirns des Kindes zu erleichtern und sich mehr auf die Sprache zu konzentrieren.

- Konsistenz und Routinen sind grundlegend, Kinder sind täglich einer großen Anzahl von Reizen ausgesetzt, da die meisten Dinge für sie neu sind, was sowohl Ablenkungen als auch gültige Informationen für ihr Gehirn darstellt. Aus diesem Grund sind beim Erlernen einer Sprache Routinen erforderlich, die versuchen, nicht länger als zwei Tage zu vergehen, ohne dass das Kind die Person sieht, die mit ihm auf Englisch spricht, damit das Gehirn sie nicht als etwas Sporadisches ansieht.

- Um ein gutes Funktionieren in der OPOL-Methode zu erreichen, muss ein Minimum an Zeit vorhanden sein, der das Kind ausgesetzt sein muss. Idealerweise sollten 50 Prozent in jeder der Sprachen sein, was praktisch unmöglich ist, da wir immer in einer Sprache interagieren Stadt oder mit mehr Menschen, die diese idealen 50 Prozent aus dem Gleichgewicht bringen. Das empfohlene Minimum für die Sekundärsprache beträgt 30 Prozent, was ungefähr 5 Stunden pro Tag entspricht.

- Der größte Nachteil beim Englischlernen besteht darin, das Ohr an die verschiedenen Akzente zu gewöhnen, die wir finden können. Ein amerikanischer Akzent unterscheidet sich stark von einem englischen, und selbst in nahe gelegenen Gebieten kann die Aussprache sehr unterschiedlich sein. Tatsächlich haben nur sehr wenige Muttersprachler eine völlig korrekte Aussprache des Englischen. Daher ist es wichtig, sich auf verschiedene Medien wie Videos, Lieder ... zu verlassen, damit Kinder die verschiedenen Akzente verstehen.

Das Kind möchte möglicherweise nicht mehr auf Englisch sprechen als mit der Person, die immer spricht. Um zu wissen, ob er lernt, müssen wir ihn natürlich auf Englisch fragen. Selbst wenn Sie auf Spanisch antworten, werden wir feststellen, dass Sie den Satz perfekt verstanden haben.

Zunächst ist es normal, dass Kinder ein Wort in beiden Sprachen mischen. Wir dürfen ihm keine Bedeutung geben, wir können die Phrase mit dem Wort in der richtigen Sprache wiederholen, aber ohne zu versuchen, es zu korrigieren, da Ihr Gehirn immer noch alle Informationen in verschiedenen Abschnitten platziert. Wenn das zweisprachige Kind mehr Informationen erhält als ein einsprachiges Kind, kann der zweisprachige Spracherwerbsprozess etwas länger dauern.

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